本文转自：乌海日报
本报记者 韩建慧
晚清学者金缨所著的《格言联璧》中说：“读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。”意思是说，读书要持有批判精神、质疑精神，敢于提出自己独到的见解。通过批判和质疑，才能对事物作进一步的探究和深入的了解，从此建立起自己独立的知识体系。另外，建立自己独立的知识体系，必须循序渐进，日渐丰富完善，不可能一蹴而就，这个过程会经历挫折、困难、障碍，无论如何必须坚持到底，才能学有所成。
不少读者都曾有过同样的疑问：书可以“疑”吗？已经出版发行的书中内容和观点一定正确吗？如果我有不同的见解，如何判断是不是我“肤浅狂妄”？当下火爆的AI辅助阅读能帮助我建立辩证思维吗？对此，记者采访了多位读书达人，听他们聊一聊。
读书能疑： 他人观点未必全部正确
读书达人宋理分享了自己的一些观点。在他看来，有些时候，尽信书不如无书，他人观点未必一定正确。
被宋理“质疑”的，是一些育儿类书籍。作为一名新上岗的爸爸，宋理坦诚自己和许多家长一样，骤然升级成父母之后，面临着一种幸福到不知所措，总想着要给孩子更好的爱和养育环境，却又不得其法，然后陷入到疯狂的焦虑当中。
“我一向奉行遇事不决时书中找答案，于是买了很多育儿书籍回来学习，其中不乏大咖作品或者畅销书籍，但看多了却发现，有的经验之谈过于片面，有的则相互矛盾，比如针对孩子性格养成应该从多大开始这个问题，几本书中就有不同的答案。”宋理说。
看的越多，宋理越迷茫，他发现，尽信书，还不如无书。“比如现在各种育儿理念里经常强调的原生家庭问题，让人很容易就会产生一种想法，觉得孩子将来获取幸福的能力高低全凭幼年家庭教育的好坏，这些理念的宣扬就加剧了父母的紧张程度，甚至让年轻父母跟自己的长辈产生矛盾、观点对立，造成家庭不和。”宋理说，“事实并非如此，想想看，父母与孩子成长的环境并不相同，我们小时候信息比较闭塞，很多行为观念都是从身边人，尤其是原生家庭长辈身上模拟来的，但现在孩子生在一个信息爆炸的时代，长辈哪怕有过时的行为理念，究竟能影响到他们多少，并不可知。”
“因此，在我看来，读书能疑。不是说正规的出版物或者专家学者说的就正确，读书是帮助我们提升思考能力的，不是限制我们思维的。如果囫囵吞枣地读，不仅不能形成自己的思考，更容易被他人观点裹挟，长此以往形成思考的惰性，反而背离了读书的初衷。”宋理说。
读书敢疑：
推倒已有认知围墙，分析重组
读书达人郭娉婷也分享了自己的一些经验。郭娉婷是位互联网工作者，职业的缘故让她很早就树立起标准的“互联网思维”，那就是，我的认识可能只是坐井观天。
郭娉婷说：“我们每个人限于自己的受教育环境、生活环境和职业环境的不同，多多少少都会在某一方面有认知片面，读书是帮助我们弥补这种片面认知的一种方式。我们在生活中可能也见过这样的人，他们的阅读量或许不少，经常会津津乐道于今年读了多少本书，可这些书似乎并没有给他们太多的助益。他们可能会拘泥于书里的内容，难以举一反三和有效迁移应用，遇到不同的观点和新事物也容易固执己见。”
郭娉婷认为，“最大的可能就是我们只是被动地接收信息，而没有主动地阅读和思考。不愿意推倒自己的认识围墙，只是不停的累加砖石瓦块上去，丝毫不顾及根基可能就不扎实，我觉得这种阅读毫无意义。”
在郭娉婷看来，读书就是为了打破自我认识，重组信息的一个过程。“我们从小学文化，学校里教的知识完全够在社会上为人处世了，为什么还要读书？不就是因为我们学的可能跟不上时代了吗。主动阅读最大的一个好处就是学会辩证思维，打破自己的认识界限，接受信息重新组合，这才能达到自我提升的目的。”她说。
读书常疑：
带着思考阅读才有意义
人工智能时代，很多阅读工具和网站都在为读者提供AI分析服务，但不少读者发现，AI分析是方便，但也不宜用来读书，因为读书不仅仅是为了获取知识，它更重要的一个作用是锻炼我们的思维，让人学会带着思考去阅读。
读书达人孟钰给记者演示了AI阅读的便捷，一本书用AI功能来阅读，人工智能可以在一分钟之内条分缕析地帮你了解书籍内容、背景、所展示的主题思想以及各种书评网站上读者的观点，甚至连书籍本身是否被影视化，是否改编过其他艺术形式都有介绍，但这些内容都是基于海量的网络资源搜索整理总结而来，并不具备思考能力，也无法为读者展示更精髓的内容。
“这种读法，应付饭桌上的话题是足够用了，但如果说这就算是读过的话，那还差得远呢！”孟钰说。
“我们阅读，读什么，带着什么样的思考去读，都能获得不一样的体验。比如同样是读莎翁作品，一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，同样读名著《红楼梦》，有的人看到的是宝黛的爱情，有的人看到的是封建社会的黑暗，有的人学到的是典雅的诗词。而红学家们通过不同的视角又能解读出无数隐喻来，这都是我们在阅读过程中收获到的快乐，是人工智能无法帮助我们实现的。”孟钰说。
在孟钰看来，读书最大的意义就在于“自己思考”。“用AI帮助阅读，或许能在酒桌上、朋友圈里打造读书人设，但却无法真正收获读书带来的快乐，自然也无法让读者得到提升。读书常疑，不是说要当个‘杠精’，不是遇到不同观点便去反驳，而是学会辩证思考，这才是我们阅读的目的。”孟钰说。